PRACTICANDO RUTINAS
En este apartado voy a describir dos rutinas que utilizo mucho con los alumnos de 2º y 3º ESO en la materia de matemáticas.
1ªRUTINA
Esta rutina la suelo poner en práctica siempre que terminamos de trabajar un contenido conceptual de gran importancia, que normalmente no volverá a ser tratado con posterioridad.
Se le presentan a los alumnos en la pizarra los tres carteles informativos sobre la información a completar en el siguiente orden:
¿Sobre qué hemos trabajado?
¿Qué hemos aprendido?
¿Para qué nos va a servir?
Posteriormente, se le pide a los alumnos que completen cada uno de los apartados tratando de recordar qué contenidos se ha estado trabajando esos días, qué han aprendido y qué aplicaciones prácticas puede tener.
Aquí os dejo algunas imágenes de esta rutina que se hizo en 3ºESO con el contenido "Teorema de Tales"
2ªRUTINA
Esta rutina la suelo poner en práctica todos los viernes, ya que el primer cuarto de hora de la clase de matemáticas de este día la dedico a Resolución de Problemas.
Para llevarla a cabo, en 2ºESO utilizo unas plantillas que están colocadas en la pared de la clase (las mesas se sitúan en torno a dichas plantillas) y que sirven de referencia a los alumnos sobre los pasos a seguir siempre que se enfrenten a resolver un problema.
Cuando se les plantea un problema, cada alumno va escribiendo en su cuaderno los diferentes pasos a seguir en su resolución. Una vez terminado, en la pizarra vamos poniendo los diferentes pasos consensuados por todos.
Para llevarla a cabo, en 3ºESO utilizo otra plantilla distinta que encontré en Internet y que modifiqué a mi criterio.
Cuando se les plantea un problema, cada alumno va cumplimentando cada uno de los diferentes pasos a seguir en la resolución de los mismos según la Ficha. Una vez terminado, en la pizarra vamos poniendo los diferentes pasos consensuados por todos.
Aquí os dejo algunas Fichas hechas por los alumnos
